TIC y Educación Especial

 Inclusión de los estudiantes en Ambientes Virtuales de aprendizaje, independiente de su condición física, emocional, socioeconómica, cultural, origen étnico, bien como su nivel de desarrollo cognitivo, su ritmo o estilo de aprendizaje.

Las TIC proporcionan múltiples funcionalidades a las personas con discapacidades o que requieren una atención especial, facilitando:

- la comunicación
- el acceso/proceso de la información
- el desarrollo cognitivo
- la realización de todo tipo de aprendizajes
- la adaptación y autonomía ante el entorno.
- ocio
- instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades laborales

Se analizan algunos casos concretos:

- Discapacidades físicas:

- Problemáticas visuales (parciales o totales):
- lectores de textos, periférico para la lectura Braille, impresora Braillecalculadoras parlantes- procesadores/gestores de textos y otros programas standard manejados por voz- detectores de obstáculos para guiar a las personas...- lupas amplificadoras de pantalla y otros adaptadores para perosnas con baja visión
- Problemáticas auditivas (parciales o totales):
- teléfonos con transcripción de texto, programas para la conversión de voz en texto- herramientas standard de correo electrónico y chat- generadores de ondas de sonidos (para el entrenemainto del habla)